3月20日下午13:30英語(yǔ)學(xué)院2012級(jí)班導(dǎo)師會(huì)議在11教109會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。參加本次會(huì)議的有英語(yǔ)學(xué)院黨總支書記王冬梅、英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)常俊躍、2012級(jí)十余位班導(dǎo)師；主持本次會(huì)議的是12級(jí)輔導(dǎo)員常荷。

本次會(huì)議為12級(jí)本學(xué)期第一次班導(dǎo)師會(huì)議。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，12級(jí)新生已逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，班導(dǎo)師們對(duì)各班新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的整體表現(xiàn)首先做了客觀的整體評(píng)價(jià)。與上學(xué)期相比，很多班級(jí)取得了階段性進(jìn)步，但仍有個(gè)別班級(jí)在班風(fēng)建設(shè)上仍需繼續(xù)努力。針對(duì)這些情況，班導(dǎo)師們提出希望組織相對(duì)落后的班級(jí)到課堂積極踴躍的班級(jí)以學(xué)習(xí)聽(tīng)課的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。會(huì)上，常俊躍院長(zhǎng)針對(duì)班導(dǎo)師們反映基礎(chǔ)差的同學(xué)上課吃力的問(wèn)題給出建議：各位教師要在上課時(shí)多關(guān)注這類同學(xué)，通過(guò)給予悉心的指導(dǎo)助其突破學(xué)習(xí)瓶頸。王冬梅書記更提出要多利用心理學(xué)中的“正向激勵(lì)法”，結(jié)合高校班導(dǎo)師的人格魅力，積極的向?qū)W生輸入“正能量”。不僅要完成“教書”的任務(wù)，更要不負(fù) “育人”的使命。在對(duì)12級(jí)學(xué)生整體進(jìn)行了分析和總結(jié)后，輔導(dǎo)員和各位班導(dǎo)師又針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了信息交流，使雙方對(duì)這些學(xué)生的了解都得加深，更加強(qiáng)了今后教育教學(xué)工作的針對(duì)性。

本次會(huì)議加深了輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師的聯(lián)系，將班導(dǎo)師工作制度落到實(shí)處。英語(yǔ)學(xué)院黨總支書記王冬梅和院長(zhǎng)常俊躍兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班導(dǎo)師工作十分重視，針對(duì)會(huì)上提出的問(wèn)題，都一一給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。這對(duì)班導(dǎo)師工作的開(kāi)展、實(shí)施都起到了重要的推進(jìn)作用。

英語(yǔ)學(xué)院2012級(jí)

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