10月19—20日，我校英語學院多名教師和研究生應邀參加了由教育部高等學校英語專業(yè)教學指導分委員會、中國外語教育研究中心、外語教學與研究出版社共同舉辦的“全國高校英語專業(yè)教學改革與發(fā)展學術(shù)研討會”，并在大會上做專題發(fā)言。

本次研討會是新一屆教育部高等學校英語專業(yè)教學指導分委員會成立以后組織的第一次全國性學術(shù)盛會，也是我國英語專業(yè)建設(shè)史上層次最高、規(guī)模最大的一次盛會。研討會主題為“基于多元人才觀，探索英語類專業(yè)教學的改革與創(chuàng)新——未來中國與中國的英語教學”。本次研討會基于國家發(fā)展戰(zhàn)略和未來人才培養(yǎng)目標，立足英語類專業(yè)教學發(fā)展現(xiàn)狀，匯聚了全國一千余名專家學者的智慧，就不同類型高校外語院系的發(fā)展特色、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、師資發(fā)展等課題進行了充分研討。

本次研討會共包括主旨報告、專題發(fā)言、院校論壇、特邀論壇、綜合匯報和大會總結(jié)等六個環(huán)節(jié)。英語學院師生參與了全部環(huán)節(jié)的討論，并根據(jù)組委會的安排有三名教師和一名研究生做專題發(fā)言并同與會專家進行了深入的交流。

在“英語類專業(yè)國家質(zhì)量標準與課程建設(shè)”研討中，常俊躍教授應邀與國內(nèi)知名專家陳建平、孫有中等一起做專題發(fā)言。常俊躍教授針對我國教育部頒布的英語專業(yè)培養(yǎng)規(guī)范規(guī)定的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求及核心課程體系中存在的問題進行了剖析，就我校英語專業(yè)突破國家大綱規(guī)定的培養(yǎng)目標和核心課程體系構(gòu)建“內(nèi)容與語言融合教學”的課程體系及其實施效果進行了匯報，引起了與會專家對相關(guān)問題的關(guān)注，發(fā)言對英語專業(yè)即將開展的國家質(zhì)量標準制定具有重要啟示意義。在“英語專業(yè)知識課程教學與思辨能力培養(yǎng)特邀論壇”，夏洋副教授應邀向與會專家匯報了英語學院內(nèi)容依托式課程改革背景下外語教師知識和教師心理的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，李莉莉老師應邀匯報了英語文學對于培養(yǎng)高校學生思辨能力的積極作用及教師在英語文學課堂上培養(yǎng)學生思辨能力的方法，研究生潘詩夢同學就內(nèi)容依托教學改革背景下英語專業(yè)學生批判性思維的現(xiàn)狀進行了匯報。幾場匯報交流得到了與會專家的好評。我院姚香鴻副教授、趙秀艷副教授、王琴副教授以及我院研究生許川根、袁緒祎、趙謙、王亞楠等同學也向大會提交了論文并應邀參加此次研討會，跟蹤了專業(yè)建設(shè)的前沿問題，開闊了師生的學術(shù)視野。常俊躍教授還應組委會特別邀請與王守仁、黃國文等四位國內(nèi)知名專家一起參加了高校外語學科學術(shù)建設(shè)與創(chuàng)新論壇，就“依托教學改革項目，提升團隊學術(shù)科研能力”做了專門報告，與數(shù)百位英語院系領(lǐng)導和專家分享了我院提升團隊學術(shù)科研能力的獨特路徑。

此外，會議準備期間外語教學研究出版社派人專門對我院開展的內(nèi)容依托教學改革進行了考察，出版的《外研之聲》以“從SOI到CBI，開發(fā)潛力，全面發(fā)展”為題，向與會專業(yè)和國內(nèi)讀者專門介紹了我校英語專業(yè)教學理念及核心課程體系改革探索的成果。

在本次研討會上，英語學院師生以高質(zhì)量的研究成果與全國英語專業(yè)的專家進行了交流，展示了我院在英語專業(yè)教學改革中取得的進展，引起了更多高校英語院系主任對我院課程改革的興趣，擴大了英語專業(yè)內(nèi)容依托教學改革成果在全國范圍內(nèi)的影響力，為改革成果在全國范圍內(nèi)的推廣奠定了基礎(chǔ)，也必將對我國高校英語專業(yè)教學改革探索起到積極的助推作用。（夏洋）