2014年3月5日下午，在新學(xué)期開始之際，英語學(xué)院潘啟嬌老師在2教104進(jìn)行了2011級(jí)集體班會(huì)，對(duì)年級(jí)中不同專業(yè)的班級(jí)分別進(jìn)行了指導(dǎo)，帶領(lǐng)著大家一起回憶過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，暢想未來。

會(huì)議一開始，潘老師別出心裁，給每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張白紙，要大家寫下在過去二分之一的大學(xué)生活中的收獲與遺憾。同學(xué)們都靜靜沉思，一筆一劃地在紙上用語言勾勒、見證自己的成長(zhǎng)，并紛紛感嘆：在這過去的大學(xué)生涯中，自己已經(jīng)積累了這么多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；裝載了這么多的喜悅與感動(dòng)。接著潘老師又讓大家分析自己現(xiàn)實(shí)的情況，制定畢業(yè)后的發(fā)展方向。雖然每個(gè)人的答案從就業(yè)、考研到出國(guó)各不相同，但相同的是大家認(rèn)真規(guī)劃自己的未來的熱情，和對(duì)明天充滿希冀的堅(jiān)定。潘老師指出考研和出國(guó)的同學(xué)應(yīng)抓緊時(shí)間，積極準(zhǔn)備，而直接步入職場(chǎng)的同學(xué)更要集中精力，完善自己。

為了更好的迎合直接就業(yè)同學(xué)的需求，潘老師特地在PPT上為大家展示了各式簡(jiǎn)歷，讓同學(xué)們欣賞到了優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的風(fēng)采，吸取了失敗簡(jiǎn)歷的教訓(xùn)。通過這次“簡(jiǎn)歷秀”，同學(xué)們才知道原來制作一個(gè)成功的簡(jiǎn)歷也有這么大的學(xué)問，相信大家半年后面對(duì)相同情境，一定會(huì)少走不少?gòu)澛贰?/p>

會(huì)議的最后，潘老師頗有創(chuàng)意地給了每個(gè)人一個(gè)小禮物—送給五年后自己的名片。每個(gè)同學(xué)都帶著憧憬與笑臉，快樂地在小卡片上刻畫出2019年的自己，雖然摻加了幽默的成分，可每一張名片都被給予了我們這一代內(nèi)心深處最真摯的愿望和最純真的追求。我們也都深深體會(huì)到了潘老師的用心良苦，現(xiàn)實(shí)也許充斥殘酷與艱苦，未來的路必須要用汗水來筑，但我們都不會(huì)忘記這個(gè)下午和這個(gè)年輕的夢(mèng)想，希望每個(gè)人的五年后都像名片上的人物一樣光鮮閃亮。(范萌萌)