11月13日下午，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)鄭新民教授蒞臨我校，在2教105室為我校師生做了“教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與認(rèn)知”的專(zhuān)題講座。講座由英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)常俊躍主持，部分領(lǐng)導(dǎo)及老師出席。

鄭新民教授曾在香港大學(xué)求學(xué)，為香港大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士，現(xiàn)為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院教授，博士生導(dǎo)師，專(zhuān)長(zhǎng)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師認(rèn)知、外語(yǔ)課堂教學(xué)、外語(yǔ)課程設(shè)置等方面，多次在國(guó)際領(lǐng)域發(fā)表論文。

在講座開(kāi)始前，由常俊躍院長(zhǎng)向在場(chǎng)師生們做出了簡(jiǎn)要介紹。隨后的講座中，鄭新民教授強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，并指出在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中多樣性、自主性和持續(xù)性三大特點(diǎn)，提出了理論與實(shí)踐并重、研究與課堂相結(jié)合的發(fā)展模式。在講述的過(guò)程中，鄭教授把標(biāo)準(zhǔn)模式、實(shí)地模式和自我發(fā)展模式列為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)基本模式，詳細(xì)地分析了各項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。接著，鄭教授在教師認(rèn)知部分著重點(diǎn)出“冷板凳精神”與“抗壓精神”的重要意義，呼吁教師們?cè)谘芯繉W(xué)術(shù)的同時(shí)更要兼顧心理和精神上的調(diào)節(jié)與提升。最后，鄭教授還對(duì)師生們提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。回答中，鄭教授用“匠”一字來(lái)形容教師這一職業(yè)，表明了他對(duì)教師專(zhuān)業(yè)性與地位上的肯定。鄭新民教授深入淺出的回答令師生們獲益匪淺。

本次講座在全場(chǎng)師生熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。相信通過(guò)此次講座，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與我校的友好關(guān)系將進(jìn)一步加深，也希望兩校未來(lái)能夠在各個(gè)領(lǐng)域有更多密切的交流與溝通，共同發(fā)展。

英語(yǔ)學(xué)院秘書(shū)處

蘇慧瑩