10月15日下午，北京外國語大學孫有中副校長受邀前來我校，為英語學院的同學們做了題為“Intercultural Competence and Critical Thinking”的學術講座，介紹了批判性思維和跨文化交際能力的重要性以及二者之間的關系，吸引了廣大師生前來參加。講座由常俊躍院長主持。

講座開始前，常院長向在座師生隆重介紹了本次講座的主講人--現任北京外國語大學副校長的孫有中教授。院長就孫教授的主要研究方向及學術成就做了細致介紹，并對孫教授的到來表示了熱烈的歡迎。

下午14:45，講座正式開始。孫教授主要圍繞“批判性思維”及“跨文化能力”兩方面內容，從"of"、"by"、"for"三個角度具體闡述了兩者的關系，并基于對這兩個領域中現存的理論范式與培訓模式的綜合分析，提出了解釋批判性思維與跨文化能力關系的三維框架。

孫教授首先從跨文化交際能力與批判思維的定義談起，指出一個理性的思辨者除了要有認知能力外，還應具備較高的跨文化交際能力，并用一幅陰陽圖生動形象地歸納了思辨與跨文化能力之間“你中有我，我中有你”的緊密關系。隨后，通過分析思辨要素在跨文化能力中的具體體現，孫教授提出了“跨文化能力的發(fā)展能夠有效地磨練批判性思維”這一觀點。他運用柏拉圖的洞穴理論，強調了外語教學中實現思辨力與跨文化能力的協(xié)調發(fā)展是培養(yǎng)優(yōu)秀外語人才的重要途徑，闡明了批判性思維對形成全球視野的重要性及具體培養(yǎng)方式，以此提醒大家要避免將自己局限于單一文化背景下。最后，孫教授建議通過培養(yǎng)批判性思維來提高個人的跨文化能力，并和常院長探討了目前我院教學現狀及改善方式。他指出，在外語教學中形成對批判性思維與跨文化能力關系的全面理解至關重要，英語學院的教師們應不斷改進教學方法和理念，同學們應不斷學習和提高這兩種能力，以開拓外語學習的新視野。

整場講座中，孫教授以豐富的理論知識、新穎獨到的觀點、精湛的語言表達能力給在座師生留下了深刻的印象。他生動形象的講解使同學們認識到，作為語言專業(yè)的學生，眼光不應只停留在語言技能的表面，還應全面了解外國文化，形成批判性思維，取其精華，去其糟粕。希望同學們可以在以后的學習中能在拓寬全球視野的同時提升跨文化交際能力，爭取成為全面發(fā)展、符合當今時代需要的優(yōu)秀外語人才。（曲明華 尹伊雯）

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