2016年10月26日至18日，來(lái)自愛(ài)爾蘭利默里克大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)教授凱瑟·讓諾來(lái)訪我校，進(jìn)行了關(guān)于跨文化與線下學(xué)習(xí)的系列講座。本次系列講座由國(guó)際文化交流處與英語(yǔ)學(xué)院共同承辦，為英語(yǔ)學(xué)院師生提供了一次頗有意義的文化交流盛宴。

2016年10月26日和28日下午，讓諾教授為英語(yǔ)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了題為“如何提高學(xué)生出國(guó)留學(xué)前的語(yǔ)言和跨文化交際能力”的系列講座。她首先從文化差異、文化沖擊、遠(yuǎn)程教育等方面分析如何提高學(xué)生的語(yǔ)言和跨文化交際能力。讓諾教授還與現(xiàn)場(chǎng)觀眾討論了本質(zhì)化、種族中心主義和模式化對(duì)跨文化交流產(chǎn)生的消極影響，建議同學(xué)們?cè)谂囵B(yǎng)跨文化交際能力的過(guò)程中，要跨越這三道障礙，客觀地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)溝通能力，拋棄偏見(jiàn)與本質(zhì)主義，形成多元化的包容性思維方式。在別出心裁的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，讓諾教授與學(xué)生們一起討論了“跨國(guó)界”問(wèn)題的積極和消極作用，同學(xué)們積極踴躍地參與到互動(dòng)之中。

2016年10月27日下午，讓諾教授與英語(yǔ)學(xué)院教師進(jìn)行了題為“如何通過(guò)新科技來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”的交流座談會(huì)。讓諾教授首先介紹了目前全世界普遍使用的社交傳媒，鼓勵(lì)教師盡快適應(yīng)新潮流，學(xué)會(huì)如何利用新科技來(lái)更好地與學(xué)生溝通和對(duì)話。其次，讓諾教授介紹了利默里克大學(xué)通過(guò)運(yùn)用新科技提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn)并與英語(yǔ)學(xué)院教師就兩校在信息化教學(xué)方面進(jìn)行了交流。

讓諾教授的講座條理清晰，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，受到了英語(yǔ)學(xué)院師生的熱烈歡迎。相信此次系列講座能夠讓英語(yǔ)學(xué)院師生在跨文化交流能力和英語(yǔ)多媒體線下學(xué)習(xí)等方面獲益良多。

（尹萌萌、王璐）

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